الفريق العربي للبرمجةأرشيف المنتديات · 2000 – 2023
نسخة أرشيفية للقراءة فقط — التسجيل والمشاركة مغلقان، والمحتوى محفوظ كما كان.

إوجد جميع جذور هذه المعادلة

رائج
بدأه باسم الموجي في 10 يناير 2008 · 59 رد · 10,718 مشاهدة · في الرياضيات والخوارزميات
مشاركة: واتساب X فيسبوك تيليجرام
#51

أخي مبدأ عدم التناقض هو أن الشئ لا يمكن أن يجتمع فيه النفي والإثبات في نفس الوقت

أما مبدأ الثالث المرفوع هو أن الشئ إما أن يكون صواب أو يكون خطأ

يعني هذين مبدأين مختلفين وليسا مبدأ واحد وأنت تصر على دمجهما معا

وبمعنى آخر مبدأ عدم التناقض ينفي اجتماع الشئ ونفيه أما مبدأ الثالث المرفوع ينفي وجود وسط بين الإثبات والنفي

وجزاك الله خيرا على الشرح

من أقوال الأئمة

الإمام علي بن أبي طالب -رضي الله عنه-: "الناس ثلاثة : فعالم رباني ، ومتعلم على سبيل النجاة ، وهمج رِعاع غوغاء أتباع كل ناعق ، يميلون مع كل ريح ، لم يستضيئوا بنور العلم ، ولم يلجئوا إلى ركن وثيق".

الإمام مالك -رحمه الله- : " لن يصلح آخر هذه الأمة إلا بما أصلح به أولها ".

الإمام الأوزاعي -رحمه الله- : " عليك بآثار من سلف وإن رفضك الناس وإياك وآراء الرجال وإن زخرفوه لك بالقول ".

الإمام الفضيل بن عياض -رحمه الله- : " عليك بطرق الهدى و لا يضرك قلة السالكين و إياك و طرق الضلالة ولا يغرك كثرة الهالكين ".

علامة الزمان الإمام الألباني -رحمه الله- : " إن الخلاص إلى أيدي هؤلاء الشباب يتمثل في أمرين لا ثالث لهما ؛ التصفية والتربية ".

وكل خير في اتباع من سلف وكل شر في ابتداع من خلف

#52

السلام عليكم و رحمة الله..،

أخي الفاضل باسم..،

لقد ذكرت في مشاركتك الأخيرة أربع جمل (قضايا) أردت أن تعبر بهم في -رأيك- عن مبدأين أو مفهومين مختلفين، و القضايا الأربع هي كالتالي:

الأولى: نفي اجتماع الشيء (القضية) و نفيه.

الثانية: الشيء لا يمكن أن يجتمع فيه النفي و الإثبات.

الثالثة: نفي وجود وسط بين الإثبات و النفي (إثبات أو نفي ماذا؟ .. القضية).

الرابعة: الشيء (القضية) إما أن يكون صواب أو يكون خطأ.

و أستطيع أن أؤكد لك –أخي الكريم- أن القضايا الأربع هي قضايا متكافئة بتحصيل الحاصل و تعبر عن مبدأ واحد و هو مبدأ عدم التناقض أو الثالث المرفوع، و الذي يعني نفي اجتماع النقيضين في قضية؛ أي أنه إما هذا و إما ذاك فالحالة الثالثة مرفوعة (محذوفة) بالضرورة المنطقية و بتحصيل الحاصل. و هذا –أخي الفاضل- ليس رأيا شخصياً، فالمنطق و الرياضيات لا يعترفان بالآراء و إنما بالبراهين؛ أي أنه لا توجد آراء و إنما أساليب هي متكافئة إن صحت و عبرت عن نفس المفهوم أو أدت إلى ذات الناتج. و لكنها –أخي- اللغة المنطوقة غير الرمزية هي التي تسبب أحياناً مثل هذا الخلط. و لذلك فعلم المنطق يهتم اهتماماً بالغاً بدقة اللغة التي نعبر بها عن القضايا و بكيفية ترجمتها إلى اللغة الرمزية Symbolic المتعارف عليها في علوم الرياضيات و المنطق. فإذا ما حصلنا على القضايا محل البحث في صورتها الرمزية فإننا نُعمل فيها قاعدة شهيرة تسمى بنصل أو سكين أوكام Occam Knife أو (قانون الجهد الأصغر) و الذي ينص على:

"لا جدوى من استعمال عدد كبير من الأشياء لإنجاز عمل ما إذا كان من الممكن إنجازه بعدد أقل منها"

أي أننا نستخدم سكين أوكام كي نهذب ما بين أيدينا من قضايا و نزيل منها الزائد عن الحاجة؛ أي أننا نكتفي من كل القضايا المتكافئة بقضية واحدة، فلسنا بحاجة إلا لصيغة واحدة واضحة للتعبير عن مفهوم واحد. ولنبدأ معاً بترميز القضايا الأربع المذكورة أعلاه.

إفرض أن الشيء (القضية) و نفيه هما على الترتيب:

i68113_Logic1.gif

و لا يعوزني هنا أن أوضح أن إحداهما صائبة و الأخرى خاطئة (أيهما إن شئت فهو يؤدي إلى نفس النتيجة؛ فنفي الخطأ صواب و العكس)، أي أننا لسنا بحاجة إلا إلى مفهومين فقط (إثبات-نفي،صواب-خطأ). و من هنا تكون القضايا الأربع في صورتها الرمزية كالتالي:

i68114_Logic2.gif

و باستخدام سكين أوكام يمكننا أن نكتفي بالقضيتين التاليتين:

i68115_Logic3.gif

و لنُعمل سكين أوكام مرة أخرى في القضيتين الأخيرتين؛ فهما متكافئتان بتحصيل الحاصل، و يمكنك ببساطة أن تثبت ذلك باستخدام قوائم الصدق Truth Tables. أي أن:

i68116_Logic4.gif

و عليه فإن القضايا الأربع التي ذكرتها هي قضايا متكافئة بتحصيل الحاصل و تعبر عن ذات المبدأ أو المفهوم. و أدعوك –أخي الكريم- أن تقوم بعملية الترميز بنفسك و الإستعانة بالمراجع المتخصصة في المنطق الرياضياتي كي تجعل الموضوع أكثر وضوحا و يزول ما لديك من شك أو خلط هو في الأساس من فعل اللغة المنطوقة التي نستخدمها في حياتنا اليومية. ومن الأمثلة الشائعة على ذلك الإستلزام المنطقي:

i68117_Logic5.gif

و الذي يمكن أن نعبر عنه لغويا بعدد كبير من الجمل المتكافئة و التي تختلف بطبيعة الحال من لغة إلى أخرى. فيمكنك أن تكتبه بالإنجليزية مثلا بعدد كبير من الجمل المتكافئة، منها على سبيل المثال لا الحصر

If p, then q

If p, q

q if p

provided that p, q

q provided that p

given that p, q

q given that p

in case p, q

q in case p

assuming that p, q

q assuming that p

on the condition that p, q

q on the condition that p

p only if q

إنها ليست جملاً منطقية متغايرة، و إنما هي فقط و ببساطة مغايرات أسلوبية Stylistic Variances تختلف باختلاف اللغة و أساليب التعبير بين البشر.

و أخيراً –أخي باسم- فإني أقدم لك شكري الوافر و تقديري الكامل لموضوعاتك و تساؤلاتك، فهذه التساؤلات تفتح أبواباً كثيرة للمعرفة سواء لمن يسأل أو لمن يجيب؛ فالتساؤل و الدهشة هما جوهر المعرفة الحقة. و يسعدني و يشرفني أن أجيب على تساؤلاتك أو أناقشك في موضوع المنطق الرياضياتي -قدر ما أوتيتُ فيه من علم متواضع- و الذي بذلت سنوات طوال في دراسته و البحث فيه. كما أعدك –على أي حال- بتقديم مجموعة من المحاضرات حول مبادئه في القريب العاجل بمشيئة الله، و ذلك ضمن مجموعة أخرى من الموضوعات الجديدة التي أتشاور في شأنها مع الأخ الفاضل عماد حمدي.

و لكم مني أخي الفاضل كل التقدير و الإحترام..،

هذه المشاركة مرفقة في ملف PDF في حالة لم تظهر الصور

Principles.pdf

[bg=#000000]

La filosofia e scritta in questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi a gli occhi (io dico l’universo), ma non si pu o intender se prima non s’impara a intender la lingua e conoscere i caratteri ne’ quali e scritto. Egli e scritto in lingua matematica e i caratteri sono triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche senza i quali mezi e impossibile a intenderne umanamente parola; senza questi e un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto.

Galileo

لقد كُتبت الفلسفة في هذا الكتاب العظيم الذي يوجد دائماً أمام أعيننا (و أعني به الكون)، و لكن لا يمكن لأحدٍ أن يفهمه ما لم يتعلم في البدء حروفَ اللغة التي كُتب بها. لقد كُتب بلغة الرياضيات، و الحروف هي مثلثاتٌ و دوائر و أشكالٌ هندسية أخرى؛ بدون هذه اللغة يكون من المستحيل على البشر أن يفهموا و لو كلمة، بدون هذه اللغة نُمسي كمن يتخبطُ بلا هدى في متاهةٍ مظلمة.

جاليليو

[/bg]

Yasser

#53

أخي أنا ذكرت قضيتين وليس أربع قضايا لكنني كتبتهما بأسلوبين مختلفين للتوضيح ويبدو أن الأمر قد التبس عليك

وثانيا ما أقوله هذا ليس كلامي وإنما هو كلام الفلاسفة وإن كنت بالطبع ضد الفلسفة لأنها إلحادية في معظم الأوقات لكن التفريق هنا لازم لأن انتفاء اجتماع الصواب والخطأ في شئ ما لا يعني بالضرورة أن الشئ ليس وسطا بين الصواب والخطأ فهذا أمر آخر يحتاج لصياغة قضية جديدة

فحينما أقول أن الشئ لا يمكن أن يكون مقعر ومحدب في آن واحد فهذا لا يعني أبدا أن الشئ إما مقعر وإما محدب بل يمكن أن يكون مستو

وعموما لا بأس أنت لك اعتقادك وأنا لي اعتقادي والمهم هو التطبيق العملي في الإثباتات الرياضية يعني لا بأس من وجود هذا الخلاف في وجهات النظر

ومع خالص تحياتي لك أخي

تم تعديل هذه المشاركة بواسطة باسم الموجي في 21 يناير 2008 في 17:48

من أقوال الأئمة

الإمام علي بن أبي طالب -رضي الله عنه-: "الناس ثلاثة : فعالم رباني ، ومتعلم على سبيل النجاة ، وهمج رِعاع غوغاء أتباع كل ناعق ، يميلون مع كل ريح ، لم يستضيئوا بنور العلم ، ولم يلجئوا إلى ركن وثيق".

الإمام مالك -رحمه الله- : " لن يصلح آخر هذه الأمة إلا بما أصلح به أولها ".

الإمام الأوزاعي -رحمه الله- : " عليك بآثار من سلف وإن رفضك الناس وإياك وآراء الرجال وإن زخرفوه لك بالقول ".

الإمام الفضيل بن عياض -رحمه الله- : " عليك بطرق الهدى و لا يضرك قلة السالكين و إياك و طرق الضلالة ولا يغرك كثرة الهالكين ".

علامة الزمان الإمام الألباني -رحمه الله- : " إن الخلاص إلى أيدي هؤلاء الشباب يتمثل في أمرين لا ثالث لهما ؛ التصفية والتربية ".

وكل خير في اتباع من سلف وكل شر في ابتداع من خلف

#54

مداخلة لتصحيح المفاهيم يا اخ باسم الموجي....

الفلسفة ليس لها علاقة بالالحاد.... الفلسفة مجموعة مبادي عقلية للوصول الى الحقيقة وهي مثلها مثل الرياضيات اساليب مجردة لاترتبط بكائن معين ولكن اذا كان الكثير من الفلاسفة ملاحدة فهذا ليس بسبب الفلسفة نفسها ونما هو بسبب تجرد كثيرالفلاسفة نفسهم من كل المفاهيم الموروثة بما في ذلك فكرة وجود الرب اما نحن المسلمون فنسلم بوجود الرب ثم نعيش حياتنا وفقا لذلك ... وقديما استخدم المنجمون الحساب قهل علم الحساب مذنب ؟

اقول ان فساد النتيجة التي يصل اليها ليس من فساد الاساليب التي يستخدمها الفلاسفة (الفلسفة نفسها) ونما من فساد المقدمات والمسلمات التي ينطلق منها الفلاسفة وكثير من الاحيان تغيير المسلمات او التخلي عن بعضها او توسيعها يودي الى نتائج مختلفة جذريا

وكلنا نعرف هندسة ريمان ولوباتشيفسكي ومسلمات الاحتمال الي لولاها لفشل علم الاحتمالات فشلا ذريعا بسبب التناقضات التي في حل المسائل ...

اخ ياسر

طالما انك تحب المنطق الرياضي وهذا واضح جدا في ردودك لم لاتكتب لنا موضوعا في المنطق الرياضي والاستنتاج المنطقي وقواعده

modus ponens والخ بارك الله فيكم

تم تعديل هذه المشاركة بواسطة عماد حمدي احمد في 22 يناير 2008 في 09:00 — السبب: تعديل طفيف فى الاسم بعد اذن اخى romanof

أضاعوني وأي فتى أضاعـوا * * * ليـوم كــريهـة وســـداد ثغــــر

وخـــــلونـي ومعتـرك المنايـا * * * وقد شـــرعوا أسنــتهم لنحـري

كأني لم أكــــــن فيهـم وسيطـا * * * ولم تك نســبتي في آل عمــرو

أجرر في الجـــوامع كـل يـوم * * * ألا لله مظــــلمتـي وهـصـــري

عسى الملك المجيب لمن دعاه * * * سينجيني فيعلم كيــف شكـري

فأجـــزي بالكرامـة أهـل ودي * * * وأجزي بالضـغينة أهل ضري

منتديات الرياضيات العربية

#55

ما شاء الله ولا قوة إلا بالله

عقول متفتحه ونقاش جاد وإحترام متبادل أذادكم الله منه ومن كل نعيم

ولكن لى تعليق بسيط فهل هذه المعادله فى حساب المثلثات العادى أم فى حساب المثلثات الكرى

حساب المثلثات الكرى الذى يطبق على الكره وعلى ما أتذكر ان معظم نظريات هندسة اقليدس لا تصلح

او بمعنى أدق كثيرا منها يطبق بصوره مختلفه

فإن كانت هذه المعادله فى حساب المثلثات العادى أو الاقليدى - نسبه إلى الهندسه الاقليديه - فالمعادله بكل بساطه

ليس لها حل لان

cos X <= 1

دائماً أما فى حساب المثلثات الكرى لا أعلم إن كان هذا الكلام صحيح أم لا

هذا والله أعلى وأعلم

#56

الأمر لا علاقة له بالمثلثات أصلا نحن نتكلم في الحلول التخيلية يعني الزوايا التي تحقق الحل زوايا تخيلية وليست حقيقية

يعني من الممكن أن تقول أن الحل في حساب المثلثات التخيلية هههههههههههههههه :lol:

من أقوال الأئمة

الإمام علي بن أبي طالب -رضي الله عنه-: "الناس ثلاثة : فعالم رباني ، ومتعلم على سبيل النجاة ، وهمج رِعاع غوغاء أتباع كل ناعق ، يميلون مع كل ريح ، لم يستضيئوا بنور العلم ، ولم يلجئوا إلى ركن وثيق".

الإمام مالك -رحمه الله- : " لن يصلح آخر هذه الأمة إلا بما أصلح به أولها ".

الإمام الأوزاعي -رحمه الله- : " عليك بآثار من سلف وإن رفضك الناس وإياك وآراء الرجال وإن زخرفوه لك بالقول ".

الإمام الفضيل بن عياض -رحمه الله- : " عليك بطرق الهدى و لا يضرك قلة السالكين و إياك و طرق الضلالة ولا يغرك كثرة الهالكين ".

علامة الزمان الإمام الألباني -رحمه الله- : " إن الخلاص إلى أيدي هؤلاء الشباب يتمثل في أمرين لا ثالث لهما ؛ التصفية والتربية ".

وكل خير في اتباع من سلف وكل شر في ابتداع من خلف

#57

السلام عليكم و رحمة الله..،

أعتذر إخواني عن الغياب، و ذلك لأمور حياتية خارجة عن إرادتي.

أخي الفاضل Romanof

شكراً لك لدفاعك عن الفلسفة (السعي إلى الحقيقة). أما عن الموضوعات أو المحاضرات في المنطق الرياضياتي فذاك أمرٌ يسعدني، و قد أشرت إلى ذلك في ردي السابق على الأخ باسم. و لكني أود أن يتم ذلك على نحوٍ منظمٍ و منهجي. و عليه فأنا في انتظار تعقيبكم و الأخ الفاضل عماد حمدي على بعض المقترحات التي كنت قد رفعتها سابقاً إليه. و من الموضوعات التي أحب أن أطرحها و التي أُعدُّ لها بالفعل بقدر ما يتيسر لي من سعة في الوقت ما يلي على الترتيب:

المنطق الرياضياتي و نظرية الفئات.

الجبر البولياني.

المنطق متعدد القيم.

المنطق الغائم و الإحتمالي.

و حيث أنك أشرت إلى هذا الأمر، ألا ترى معي أن نقاشي و الأخ باسم يُعد مقدمةً جيدة في المنطق الرياضياتي؛ فهو بما يحويه من تساؤلٍ و رد و خلافٍ و اتفاق، يكون –في رأيي- أكثر عمقاً و ثراءً من بعض المحاضرات التي قد تقدم شرحاً موجزاً ثم بعضاً من التدريبات دون التعرض لنقاطٍ خلافيةٍ عميقة. و عليه فإني أستأذنكم و الأخ عماد و بالطبع الأخ باسم –و هو شريكي في النقاش بل هو من أطلق شرارته الأولى- أن أعيد جمع و تنسيق مادة هذا النقاش في ملف PDF و أرفعه في موضوعٍ منفصل بعنوان (حوار حول المنطق الرياضياتي). و أترك لكم هنا القرار بتثبيته من عدمه إن رأيتم فيه شيئاً من النفع أو الفائدة.

أخويَّ الكريمين عماد و Romanof

لماذا اكتفيتما أخويَّ بالمشاهدة؟ أين تعليقاتكما؟

فنحن هنا إخواني لكي يتعلم كلٌّ منا من الآخر، و ليس مهماً على الإطلاق من يخطيء و من يصيب؛ فلكلٍّ منا خلفياته المعرفية و الثقافية المتمايزة عمن سواه.

وجودكم و تعليقاتكم يجعل أى نقاشٍ أكثر عمقاً و يضيف إليه من الثراء و القيمة الكثير.

أخي الفاضل باسم..،

لقد ترددت كثيراً في طرح مشاركتي هذه المرة، و ذلك لأسبابٍ ثلاثة؛ أولها: خشيتي أن تظن ردودي هي فرط إصرارٍ مني على إقناعك بشيءٍ أعتنقه أو مفهومٍ أتبناه، و هذا أمرٌ لا قبَل لي به. و ثانيها: أن موضوع النقاش أكبر من أن يُعالج في ردٍّ مقتضبٍ أو مشاركةٍ موجزة. و ثالث هذه الأسباب: أني لم أر تفاعلاً من باقي الأعضاء بالتعبير عن آرائهم و ذلك رغم أهمية الموضوع الذي طرحته و إياك باعتباره الأساس الأول و الأب الشرعي للرياضيات.

و لكني آثرت أن أطرح مشاركتي –و أعتقدها الأخيرة في هذا الموضوع- لأسبابٍ جاوزت عندي أسبابَ الإحجام. أول هذه الأسباب: سعادتي الصادقة بالحوار، فقلما يجد المرءُ أخاً مثلك يحاوره بمثل هذا الرقي و الموضوعية. و ثانيها: أنك تطرح في ردودك تساؤلاتٍ و انتقاداتٍ تمتاز بالثراء تجعل من واجبي أن أرد، فهي ببساطة تستحق الرد. و ثالثها: أن نقاشنا و إن كان خلافياً –ولا بأس في ذلك كما قلت أنت- أظنه قد أتى بالجديد الذي اجتذب أعضاءً كثيرين لمتابعته و لو سلبياً بمجرد المشاهدة، منهم من يرى رؤيتك و منهم من يتخذ وجهتي، و ربما منهم من يخالفني و إياك. لذا فقد رأيتُ أن من حقهم علينا هذه المشاركة الأخيرة، فربما شجعهم هذا على البحث في الموضوع و طرح مشاركاتهم الخاصة التي تعبر عن رؤاهم و التي تمثل إثراءً للنقاش الموضوعي الجاد في المنتدى.

و عليه فإني بعد هذه المقدمة –الطويلة و المملة- أطرح ردي على مشاركتك الأخيرة في الملف المرفق و هو أيضاً طويل و إن كنت أعتبره غير كافٍ.

و الله الموفق،

Exclusion.pdf

[bg=#000000]

La filosofia e scritta in questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi a gli occhi (io dico l’universo), ma non si pu o intender se prima non s’impara a intender la lingua e conoscere i caratteri ne’ quali e scritto. Egli e scritto in lingua matematica e i caratteri sono triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche senza i quali mezi e impossibile a intenderne umanamente parola; senza questi e un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto.

Galileo

لقد كُتبت الفلسفة في هذا الكتاب العظيم الذي يوجد دائماً أمام أعيننا (و أعني به الكون)، و لكن لا يمكن لأحدٍ أن يفهمه ما لم يتعلم في البدء حروفَ اللغة التي كُتب بها. لقد كُتب بلغة الرياضيات، و الحروف هي مثلثاتٌ و دوائر و أشكالٌ هندسية أخرى؛ بدون هذه اللغة يكون من المستحيل على البشر أن يفهموا و لو كلمة، بدون هذه اللغة نُمسي كمن يتخبطُ بلا هدى في متاهةٍ مظلمة.

جاليليو

[/bg]

Yasser

#58

بعد اخذ قسط من الراحة والنوم جيدا والتشاور مع الدكتور عماد قررت ان اظهر رد الاخ ياسر الاول واخفاء حميع الردود التى لا علاقة لها بالموضوع وشخصيا اعتذر عن المضايقات تسبب بها لاي حد

ولاداعي لسحب خلافاتنا الفكرية الى المستوى الشخصي

ولكم جزيل الشكر

أضاعوني وأي فتى أضاعـوا * * * ليـوم كــريهـة وســـداد ثغــــر

وخـــــلونـي ومعتـرك المنايـا * * * وقد شـــرعوا أسنــتهم لنحـري

كأني لم أكــــــن فيهـم وسيطـا * * * ولم تك نســبتي في آل عمــرو

أجرر في الجـــوامع كـل يـوم * * * ألا لله مظــــلمتـي وهـصـــري

عسى الملك المجيب لمن دعاه * * * سينجيني فيعلم كيــف شكـري

فأجـــزي بالكرامـة أهـل ودي * * * وأجزي بالضـغينة أهل ضري

منتديات الرياضيات العربية

#59

السلام عليكم

من فضلكم أريد خطوات خوارزمية لمعرفة جدر عدد

#60

السلام عليكم و رحمة الله..،

الأخت فضيلة،

ألا ترين أن هذا ليس بالمكان المناسب لطرح سؤالك؟؟؟!!!!

مع العلم أنه ليس من قواعد المشاركات بالمنتدى طلب حلول لتكليفات مدرسية أو جامعية...!!

>>>شروط المشاركات فى منتدى الرياضيات والخوارزميات

على كلٍّ يمكنك البحث عبر أحد محركات البحث..

و الله الموفق..،

[bg=#000000]

La filosofia e scritta in questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi a gli occhi (io dico l’universo), ma non si pu o intender se prima non s’impara a intender la lingua e conoscere i caratteri ne’ quali e scritto. Egli e scritto in lingua matematica e i caratteri sono triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche senza i quali mezi e impossibile a intenderne umanamente parola; senza questi e un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto.

Galileo

لقد كُتبت الفلسفة في هذا الكتاب العظيم الذي يوجد دائماً أمام أعيننا (و أعني به الكون)، و لكن لا يمكن لأحدٍ أن يفهمه ما لم يتعلم في البدء حروفَ اللغة التي كُتب بها. لقد كُتب بلغة الرياضيات، و الحروف هي مثلثاتٌ و دوائر و أشكالٌ هندسية أخرى؛ بدون هذه اللغة يكون من المستحيل على البشر أن يفهموا و لو كلمة، بدون هذه اللغة نُمسي كمن يتخبطُ بلا هدى في متاهةٍ مظلمة.

جاليليو

[/bg]

Yasser

مواضيع مشابهة