الفريق العربي للبرمجةأرشيف المنتديات · 2000 – 2023
نسخة أرشيفية للقراءة فقط — التسجيل والمشاركة مغلقان، والمحتوى محفوظ كما كان.

الطلاب فاشلون في استخدام محركات البحث علي الأنترنت

بدأه عماد حمدي احمد في 2 أغسطس 2010 · 5 رد · 859 مشاهدة · في الأخبار والنقاشات التقنية
مشاركة: واتساب X فيسبوك تيليجرام
#1 صاحب الموضوع

السلام عليكم ورحمة الله

اقتباس
Google it.. أي "ابحث عنها في جوجل" أصبح فعل أساسي أثناء رحلة بحث الطلاب علي الانترنت، وعلي الرغم من عدم دقة نتائج المواقع التي يظهرها جوجل إلا أنهم يثقون فيها كثيراً، هذا ما أكدته دراسة جامعة "نورث وسترن" التي وجدت أن الكثير من الطلاب يقوموا بالضغط فقط علي المواقع التي تظهرها نتائج محرك بحث "جوجل" دون التدقيق في محتوي ودقة هذه المواقع.

تم نشر هذه الدراسة في المجلة الدولية للاتصالات، وأشترك فيها حوالي 102 طالب من جامعة إلينوي في شيكاغو، جلسوا علي أجهزة كومبيوتر مع الباحثين الذين طلبوا منهم فتح الصفحة التي عادة ما تكون علي شاشتهم عند بدأ استخدام الانترنت، مع إعطائهم مجموعة متنوعة من المعلومات النظرية التي تتطلب إجراء مهام معينة علي الانترنت. لاحظ الباحثون أن الطلاب غالباً ما يستخدموا محركات بحث معروفه -عادة جوجل- ومواقع ذات أسماء تجارية أيضا معروفة للعثور علي المعلومات، كما سأل الباحثون الطلاب عن المواقع التي اختاروها.

وقال أستاذ مساعد لدراسات الاتصالات "إيسر هارجيتاي": "بدت تصنيفات محرك البحث هامة للغاية، فقد وجدنا أن تصميم الموقع أو حتى المحتوي تقريبا لا يهم الطالب، فما يهمه أنه كان نتيجة رقم واحد لجوجل". وبالإضافة لجوجل، كانت المواقع الأخرى التي يعتمد عليها الطلاب غالباً في استكمال مهامهم هم؛ ياهو وسبارك نوتس وماب كويست، ومايكروسوفت، وويكيبيديا وأمريكا أون لاين والفيس بوك. وخلال الدراسة؛ أعطي بعض الطلاب مزيد من المصداقية للمواقع التي تنتهي بـ".gov" و".edu" و".org"، وأكد هارجيتاي أن معظمهم لم يكن يعرف أن أسماء النطاق "".org" يمكن تسجيلها من قبل أي شخص، وبالتالي فهي لا تختلف عن مواقع النطاق ".com".

ويعود هارجيتاي ليؤكد قائلا: "ليس معني أن الشباب الصغير نشئوا مع تطور الانترنت، أنهم أذكياء في التعامل معه" ويشدد: "علي المعلمين أن يحددوا للطلاب مواقع معينة في الصف الدراسي للتعامل معها، ويحدثوهم عن كيفية التأكد من مصداقية أو عدم مصداقية أي مصدر آخر".

المصـــــــــــــدر

يعنى الطلاب حتى محركات البحث والإنترنت مش عارفين يستخدموهم ، شاطرين بس يرموا كل بلاويهم وأخطاءهم على الأساتذة :P

بالله التوفيق ،،،

1

أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله

bnr025.gif

مـــوقـــعـــى

#2

منيح عما يبحثوا عنا هون ما بفكروا يبحثوا :)

1 −1

In bad state

#3

كأنه ضرب تحت الحزام ؟ dry.gif

الفاشلون في كل مكان و مجال ، وليس أساتذة وطلاب فقط ..

logo1.png تطبيق طمأنينة ، نسخة بيتا على أندرويد

عبدالله الشمّري - Al-Shammari

CodingAlone.com

twitter @abshammeri

abshammeri AT gmail.com

github : abshammeri

#4
الشمري كتب:

كأنه ضرب تحت الحزام ؟ dry.gif

مش للدرجة دى :)

الشمري كتب:

الفاشلون في كل مكان و مجال ، وليس أساتذة وطلاب فقط ..

أكيد طبعا. نحن لا ننكر وجود فاشلين وفاسدين ومفسدين ، ولكنا ننكر طريقة التعاطى مع هؤلاء ،،،

1

أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله

bnr025.gif

مـــوقـــعـــى

#5
اقتباس
الفاشلون في كل مكان و مجال ، وليس أساتذة وطلاب فقط ..

عموماً الطلاب الفاشلون اليوم، سيكون منهم الأساتذة غداً.. و هذا الفشل لا يتحملونه وحدهم، فهو نظام كامل أسقط الفكر الإبداعي و أيضاً الجانب الخلقي بدءاً من الحضانة..

اقتباس
أكيد طبعا. نحن لا ننكر وجود فاشلين وفاسدين ومفسدين ، ولكنا ننكر طريقة التعاطى مع هؤلاء

أكيد.. و لكن يلزم الإشارة أن نقد المؤسسة الأكاديمية لا يعني بالضرورة فساد كل أفرادها؛ أي لا يعني التعميم.. كما أن النقد لا يعني التفنيد.. و نقد المؤسسة الأكاديمية هو نقد للنظام المؤسسي الذي يسمح بشيوع الفساد، و لا يعتبر إهانة على الإطلاق لأفرادها، بل يجب أن يكون النقد مطلباً للشرفاء منهم..

يجب أن نطلب النقد و نبحث عنه، و علي أن أبحث عمن ينتقدني و يراجعني و يضع يدي على ما هو جيد و ما هو يمكن أن يكون أفضل..

مفردتان موجودتان في مجتمعاتنا لفظاً فقط دونما دلالة، بل يحملان دلالة سيئة السمعة.. هاتان المفردتان هما: (النقد) و (الجدل).. (النقد يحمل دلالة السب و الإهانة) و (الجدل يحمل دلالة الشجار و الكلام الفارغ الذي لا طائل من ورائه).. هاتان المفردتان سيئتا السمعة هما قلب المنطق و هما المحرك لأي تغيير.. يجب أن أنتقِد و أُنتقَد لأمسك بالصواب و الخطأ، كما يجب أن نجادل و نجادل لنحصل على أفكار جديدة تصبح آلية منطقية لأي تغيير.. و العمل الذي لا يسبقه النقد و الجدل هو عمل عشوائي لا هدف له و لا آلية و لا جدوى..

تحيــاتي..،

6

[bg=#000000]

La filosofia e scritta in questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi a gli occhi (io dico l’universo), ma non si pu o intender se prima non s’impara a intender la lingua e conoscere i caratteri ne’ quali e scritto. Egli e scritto in lingua matematica e i caratteri sono triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche senza i quali mezi e impossibile a intenderne umanamente parola; senza questi e un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto.

Galileo

لقد كُتبت الفلسفة في هذا الكتاب العظيم الذي يوجد دائماً أمام أعيننا (و أعني به الكون)، و لكن لا يمكن لأحدٍ أن يفهمه ما لم يتعلم في البدء حروفَ اللغة التي كُتب بها. لقد كُتب بلغة الرياضيات، و الحروف هي مثلثاتٌ و دوائر و أشكالٌ هندسية أخرى؛ بدون هذه اللغة يكون من المستحيل على البشر أن يفهموا و لو كلمة، بدون هذه اللغة نُمسي كمن يتخبطُ بلا هدى في متاهةٍ مظلمة.

جاليليو

[/bg]

Yasser

#6
اقتباس
مفردتان موجودتان في مجتمعاتنا لفظاً فقط دونما دلالة، بل يحملان دلالة سيئة السمعة.. هاتان المفردتان هما: (النقد) و (الجدل).. (النقد يحمل دلالة السب و الإهانة) و (الجدل يحمل دلالة الشجار و الكلام الفارغ الذي لا طائل من ورائه).. هاتان المفردتان سيئتا السمعة هما قلب المنطق و هما المحرك لأي تغيير.. يجب أن أنتقِد و أُنتقَد لأمسك بالصواب و الخطأ، كما يجب أن نجادل و نجادل لنحصل على أفكار جديدة تصبح آلية منطقية لأي تغيير.. و العمل الذي لا يسبقه النقد و الجدل هو عمل عشوائي لا هدف له و لا آلية و لا جدوى..

+100

مواضيع مشابهة

عدد الزوار حالياً

المتواجدون خلال آخر دقيقتين · يتحدّث كل ٣٠ ثانية

—الإجمالي—أعضاء مسجّلون—زوار بدون تسجيل

جارٍ التحقق من المتواجدين…